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开发左右脑 悠扬十指间

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  区分类型针对教学

  吉他可分为多种类型,其中古典吉他被称为“乐器王子”,和钢琴、小提琴并称为世界三大乐器;民谣吉他多为弹唱伴奏所使用;电吉他主要用于伴奏,常在乐队中出现,电吉他与木吉他的原理和弹奏方式有很大不同,相较之下,目前学习古典和民谣吉他的少儿居多,其中古典吉他对于姿势、技巧的要求要更高一些。 

  从本市多家培训机构了解到,少儿吉他建议从六岁左右开始学习,年纪过小的

  孩子由于手指力量不足,弹拨琴弦时容易对手造成伤害,且对于乐理等逻辑理解不那么深刻,因此不提倡过早开始学习吉他。尤克里里作为四弦琴,虽与吉他的六弦有着比较大的区别,但作为音乐启蒙,可以让年龄小的孩子初步接触。少儿吉他课程时长大约在一个小时左右,模式基本以一对一为主,吉他上手快,学习几节课后便可以弹奏简单的曲子,老师还能够根据孩子不同的学习情况进行针对性指导。

  【课堂详解】

  自主撰写趣味教材

  吉他教学依赖于老师的教学经验,教材也并无通行的规范,许多吉他培训机构都由比较有名气的老师撰写各具特色的教材内容,传授经验和心得。苏新程吉他教育平祥大厦校区负责人草儿老师向记者介绍,苏新程吉他教育的教材由苏新程老师用心编写,并模拟大树生长的过程,将课程从“种子”

  到“大树”分为不同阶段,每个阶段对应此阶段适合的学习内容,从教材的名称到内容都贴近孩子的兴趣,由简入难,以充满趣味的方式培养孩子对吉他的兴趣和学习的动力,让孩子和家长都能直观地看到孩子在学习中,从一颗小小的“种子”慢慢发芽不断努力,生长为“参天大树”的成长过程。

  教师展示激发兴趣

  对吉他并不十分了解的孩子和家长来说,选择课程前对老师和机构的了解十分重要。曹韵腾音乐教学引导中心总艺术长曹韵腾提到,如果家长和孩子对吉他并不了解,试听体验课程很难让家长完全了解老师和课程的情况,所以中心特别设立了教师展示的环节,让家长能够直观看到老师的演奏水平和孩子经过学习后可以达到的效果,而孩子也可以在这样的精彩展示中感受到吉他的魅

  力,产生学习的兴趣。 

  “古典吉他可以演奏多种类型的音乐,流行音乐等古典吉他也同样可以演绎,且其琴弦较软,对姿势、技巧等有严格的要求,对初学的孩子来说是打下坚实基础的良好选择。”曹韵腾老师说,不同于钢琴等乐器,错误的姿势和习惯不仅对吉他的进一步学习和掌握造成困难,还会对孩子稚嫩的手指产生不良影响,因此扎实的基本功和正确的姿势习惯十分重要。

  声乐辅助巧编指法

  “池塘边的榕树上,知了还声声叫着夏天……”“明天你是否会想起,昨天你写的日记……”校园民谣的流行让民谣吉他的弹唱为更多人所熟知喜爱。罗潇吉他工作室老师罗潇介绍,如今许多孩子学习吉他的初衷是为了在掌握吉他这项乐器的同时,还能以弹唱来表现自己,所以在民谣吉他的课程中会加入一部分声乐学习,让孩子在弹和唱两个方面都有所涉及,做到两

  方面都能平衡地进步和发展,而声乐辅助也会提升孩子对吉他练习的热情和兴趣。 

  此外,单纯的训练指法技巧对于孩子来说稍显无聊,罗潇则会将每个孩子需要训练的指法、要求等编入曲子中,以学习新曲子的方式来练习新的指法内容,使指法技巧练习变得更为有趣,让孩子在这个过程中既能感受学习的乐趣,又能充分练习相应的指法技巧。

  【教育意义】

  陶冶情操展现自我

  少儿吉他的学习能够很好地培养孩子对音乐的感知和理解。湖边、树下、月光中,只要有所触动,都可以弹奏吉他来抒发感怀心绪,吉他学习能在无形中陶冶孩子的情操,增强音乐欣赏水平。此外,弹吉他是左右手指的运动,

  对孩子的左右脑开发和提高记忆力有着很大的帮助,而自己弹唱抑或与他人合作,都能充分满足孩子的表现欲,提升孩子的自信心。 

  渤海早报记者赵濛 实习生李莹 

  摄影渤海早报记者史淞予